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International

Cours dans le métavers pour lutter contre l’absentéisme scolaire au Japon

Pour lutter contre l’absentéisme scolaire, un problème croissant dans les écoles japonaises, certains centres ont créé des cours dans le métaverse qui permettent aux élèves d’interagir les uns avec les autres de manière anonyme à l’aide d’avatars, ce qui rend difficile l’existence de cas d’intimidation en raison de l’apparence ou du sexe.

Au cours de la dernière décennie, le nombre d’élèves qui manquent l’école au Japon a doublé, notamment après la pandémie de covid-19. En 2023, un nombre record a de nouveau été atteint et il y a eu 346 482 cas d’absentéisme scolaire, selon le dernier rapport du ministère de l’Éducation, de la Culture, des Sports, de la Science et de la Technologie.

Contrairement à l’Espagne, où l’absence scolaire ou l’absentéisme prolongé d’un enfant âgé de 6 à 16 ans est punissable pour ses parents ou tuteurs légaux, au Japon, il n’est pas illégal pour les enfants de ne pas aller à l’école même si l’éducation est obligatoire.

Les raisons de l’absentéisme des élèves sont diverses et vont des problèmes avec les camarades de classe et du harcèlement à la pression et à la rigidité des écoles japonaises, où les élèves disent ne pas se sentir suffisamment libres pour être eux-mêmes.

En outre, l’absentéisme scolaire peut avoir de graves conséquences à long terme et le risque que les élèves deviennent des « hikikomori », des personnes qui s’isolent socialement de manière continue pendant plus de six mois.

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Dans ce contexte, pour éviter d’avoir des relations avec d’autres enfants et adolescents, beaucoup d’entre eux fréquentent des écoles par correspondance, comme c’est le cas de plus de 290 000 élèves de tout le Japon.

Cependant, le taux d’obtention du diplôme des écoles par correspondance est très faible et atteint à peine 40 %. C’est quelque chose que le Yushi International High School entend changer, en partie, avec son cours d’éducation dans le métavers, qui permet une éducation plus proche et similaire à celle traditionnelle.

« 70 % de nos élèves n’ont pas assisté aux cours auparavant, beaucoup d’entre eux étaient des solitaires qui peuvent trouver leur place dans le métavers », a expliqué le directeur adjoint de la Yushi International High School, Terunori Sakuraba, lors d’une rencontre avec les médias.

Les élèves de cette école inscrits au cours du métaverse n’ont qu’à porter des lunettes de réalité virtuelle pour assister aux cours au lieu de se déplacer jusqu’à ce qu’ils arrivent à l’école, de sorte qu’ils ont beaucoup plus de temps libre à la fin de leur journée scolaire pour faire d’autres activités qui les intéressent.

Une fois qu’ils ont des lunettes, la dynamique est très similaire à celle des écoles traditionnelles. Les élèves s’assoient en classe, écoutent l’enseignant, participent aux cours et interagissent les uns avec les autres.

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« Ils apparaissent avec l’avatar qu’ils aiment, ils n’ont pas à se soucier de leur apparence, de leur sexe, etc., et profitent de la vie avec leurs collègues. C’est un environnement où les caractéristiques de chacun ne sont pas importantes », a ajouté Sakuraba, soulignant l’une des principales raisons pour lesquelles les étudiants choisissent ce centre.

De même, en plus d’apprendre et d’étudier différentes matières, les étudiants, comme dans les écoles traditionnelles, peuvent assister à des événements virtuels où ils peuvent interagir avec d’autres collègues pendant que chacun met en pratique ses compétences en matière d’organisation.

Poussés par la curiosité pour le métavers et les possibilités d’interagir avec les autres de manière anonyme, Shiteko et Toraneko, tous deux âgés de 17 ans, sont arrivés dans cette école où ils ont découvert un monde de possibilités qu’ils aimeraient explorer à l’avenir.

Les cours dans le métavers « élèvent des barrières » parce que les élèves sont « libres d’apparences et de genres » car ils peuvent personnaliser à leur guise l’avatar avec lequel ils assistent aux cours. Ils peuvent être qui ils veulent, s’habiller comme ils l’aiment le plus et suivre ou non les tendances parce que ce sont des personnes complètement anonymes, a commenté Shiteko lors de la même réunion.

Dans le métaverse, « il est plus facile d’avoir des conversations avec les autres et d’essayer d’être proche d’eux » car ils n’ont pas à se sentir intimidés par le physique, a ajouté Toraneko, qui s’est inscrit dans cette école en raison de l’impossibilité de se faire des amis dans la précédente.

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Éduquer les étudiants pour qu’ils puissent être qui ils veulent est, avec l’obtention du diplôme et le passage de l’année, l’objectif de cette école basée dans la ville d’Amakusa, préfecture de Kumamoto.

Pour ce faire, ils apprennent différentes matières telles que la programmation et d’autres compétences pratiques que de nombreux centres n’offrent pas et qui leur seront bénéfiques à l’avenir.

Cependant, pour pouvoir obtenir leur diplôme ou passer à l’année suivante, les élèves doivent assister en présentiel à certains cours – cinq à sept jours par an – au siège de l’école.

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International

Séisme à Lima et Callao : un mort, 17 blessés et plusieurs effondrements signalés

Un séisme de magnitude 6,1 a frappé ce dimanche Lima et la province voisine du Callao, au Pérou, faisant un mort, 17 blessés et provoquant des effondrements de maisons et de routes, selon les autorités péruviennes après une première évaluation des dégâts.

D’après l’Institut géophysique du Pérou (IGP), le tremblement de terre s’est produit à 11h35 (heure locale), avec un épicentre situé à 30 kilomètres au sud-ouest de la province constitutionnelle du Callao et à une profondeur de 49 kilomètres.

Quelques minutes plus tard, une réplique de magnitude 3,6 a été enregistrée dans la même région.

Dans le district de Mi Perú, situé dans le Callao, plusieurs maisons se sont effondrées, bien qu’un chiffre précis ne soit pas encore communiqué. Les autorités poursuivent l’évaluation des dommages matériels.

Le séisme a également affecté les services publics essentiels tels que l’électricité et la téléphonie, causant des interruptions dans plusieurs zones.

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Le ministère de la Santé a exprimé ses condoléances à la famille de la victime, assurée par le Système Intégré de Santé (SIS), et a annoncé que les frais funéraires seront pris en charge intégralement.

« Conformément à notre engagement envers la protection et le bien-être de nos assurés, le SIS couvrira tous les frais liés aux obsèques », a déclaré le ministère dans un communiqué. Les autorités ont aussi précisé qu’elles resteront en contact permanent avec la famille du défunt pour lui apporter un accompagnement psychologique et logistique.

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Amérique centrale

Panama : arrestation du leader syndical bananier après les blocages liés à la grève

La police panaméenne a arrêté dimanche 15 juin 2025 Francisco Smith, dirigeant du syndicat bananier, accusé des dommages causés par les blocages de routes près de la frontière avec le Costa Rica lors d’une grève menée pendant un mois et demi par les employés de l’entreprise américaine Chiquita Brands.

Smith a été interpellé quatre jours après avoir conclu un accord avec l’État panaméen concernant les pensions et avantages sociaux des travailleurs bananiers. Cet accord avait mis fin à une grève entamée le 28 avril, qui a généré des pertes financières estimées à plusieurs millions de dollars.

« Un mandat d’arrêt a été émis » contre Smith à la demande du ministère public, a confirmé le ministre de la Sécurité, Frank Abrego, lors d’une conférence de presse. Selon une plainte déposée par un avocat privé, le leader syndical est poursuivi pour atteintes à la sécurité collective, dommages aux moyens de transport, troubles à l’ordre public, entre autres chefs d’accusation.

Pendant la grève, Chiquita Brands avait suspendu ses opérations et licencié plus de 6 500 employés de son usine située à Changuinola, dans la province de Bocas del Toro. La compagnie a évalué ses pertes à plus de 75 millions de dollars.

Bien que la grève ait été levée après l’adoption par le parlement d’un nouveau régime du travail rétablissant certains avantages, des manifestations persistent dans la région, notamment de la part d’enseignants et de communautés indigènes opposés à la réforme des retraites.

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Samedi, des affrontements ont eu lieu entre les forces antiémeutes et des manifestants cagoulés, qui se sont échangés gaz lacrymogènes et jets de pierres.

Selon le ministre, environ 28 personnes ont été arrêtées lors des opérations menées par la police pour débloquer les routes de cette province caribéenne frontalière avec le Costa Rica.

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International

Netanyahu affirme qu’Israël agit avec le « soutien clair » de Donald Trump

Le Premier ministre israélien, Benjamin Netanyahu, a assuré ce samedi que son pays agit avec le « soutien clair » du président des États-Unis, Donald Trump, dans ses attaques contre l’Iran, selon un communiqué vidéo diffusé par le bureau du président.

« C’est ce qu’Israël fait avec le soutien, le soutien clair du président américain Donald Trump, et du peuple américain et de beaucoup d’autres dans le monde », a déclaré Netanyahu dans un communiqué en anglais.

Le dirigeant a souligné qu’Israël a ouvert la voie à l’arrivée de son aviation à Téhéran (dans un communiqué, il a assuré quelques instants plus tôt que l’aviation survolerait bientôt le ciel de la capitale iranienne).

« Je peux le dire, nous avons des indications que les hauts dirigeants en Iran font déjà leurs valises. Ils sentent ce qui vient », a-t-il déclaré.

Trump a assuré ce vendredi qu’il « savait tout » sur l’attaque israélienne contre l’Iran et que le dialogue sur le programme nucléaire de Téhéran « n’est pas mort ».

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« Nous savions tout et j’ai essayé d’éviter à l’Iran toute cette humiliation et cette mort. J’ai fait un effort pour l’empêcher parce que j’aurais aimé voir un accord », a déclaré Trump dans une interview accordée à l’agence Reuters.

Le ministre iranien des Affaires étrangères, Abas Araqchi, a déclaré samedi qu’il était « injustifiable » de poursuivre le sixième cycle de négociations nucléaires avec les États-Unis tant que les attaques israéliennes se poursuivent.

Le chef de la diplomatie iranienne a estimé que, compte tenu des commentaires de Trump ces derniers jours, les actions d’Israël sont le « résultat du soutien direct de Washington », selon un communiqué du ministère iranien des Affaires étrangères.

Israël a commencé à bombarder l’Iran vers 3h00 (00h00 GMT) vendredi, soulignant les progrès du programme nucléaire de la république islamique et la menace pour le pays par sa fabrication de missiles balistiques.

Depuis lors, Israël a attaqué des infrastructures militaires (systèmes de défense aérienne, entrepôts de missiles balistiques…) mais aussi de hauts responsables des Gardiens de la révolution iranienne ou des scientifiques nucléaires.

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Le décompte officiel des victimes de l’offensive israélienne s’est élevé jusqu’à présent à 78 morts et 320 blessés, a annoncé hier le représentant iranien auprès des Nations unies, Saeed Iravani.

En Israël, les tirs de missiles iraniens (jusqu’à présent quatre vagues entre vendredi après-midi et samedi matin) ont fait trois morts à Tel Aviv et plus de 70 blessés.

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